Soạn bài cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

Thứ tư , 14/01/2015, 09:14 GMT+7
     

Soạn bài cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ

I. Đề bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.

Đọc các đề bài trên SGK trả lời câu hỏi.

a. Các đề bài trên được cấu tạo rất phong phú, đa dạng. Có những đề đã định hướng tương đối rõ (1, 2, 3, 6) có những đề người viết phải tự xác định tập trung vào hướng nào, vào phương diện nào đáng chú ý của đối tượng (4, 7). Tuy nhiên mỗi người cần có cảm nhận suy nghĩ riêng một cach rõ ràng, sâu sắc trong việc cảm thụ tác phẩm.

b. Các từ trong đề bài như phân tích, cảm nhận và suy nghĩ đã gợi ý rất rõ, các em đọc lại sách giáo khoa để trả lời câu hỏi này.

II. Cách làm bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.

Đọc văn bản Quê hương trong tình thương nỗi nhớ.

a. Trong văn bản trên có bố cục mạch lạc, chặt chẽ:

- Phần mở bài: (từ đầu đến Quê hương là thành công khởi đầu rực rỡ).

Phân này chỉ ra dòng cảm xúc dạt dào, lai láng chảy suốt đời thơ Tế Hanh trong đó bài Quê hương là thành công xuất sắc có ý nghĩa mở đầu.

- Phần thân bài: (tiếp đó đến “tâm hồn thiết tha, thành thực của Tế Hanh) phần này trình bày cảm nhận về cảm xúc nồng nàn, mạnh mẽ, mà lắng sâu tinh tế của Tế hanh khi ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống lao động. Phần này cũng chỉ ra những hình ảnh, nhịp điệu đặc sắc của bài thơ.

- Phần kết bài: ( các câu còn lại) khẳng định sức hấp dẫn của bài thơ Quê hương; ý nghĩa của bài thơ bồi đắp cho tâm hồn người đọc.

b. Văn bản có tính thuật phục cao vì nhiều câu văn có sức lôi cuốn.

Những nét chính trong bài thơ được người viết trình bày ở phần thân bài. Bài văn đã ca ngợi bài thơ Quê hương – một bài thơ được viết bằng tình yêu thiết tha trong sáng, đầy chất thơ.

Từ đó có thể rút ra bài học: một bài nghị luận nghị luận văn học cần bố cục mạch lạc, chặt chẽ. Phải có tầm lòng rung cảm thiết tha với tác phẩm mà ta nghị luận.